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檢定專區 : 2014年起 當英文老師須英檢中高級
作者 客服中心 於 2013年07月22日 09:40:00 (432 次閱讀)

繼國中小後,教育部最近又修法通過,今年9月起在大學修高中教育學程者,須通過相當於全民英檢高級檢定,才能取得高中職英文教師資格。未來要當中小學英文老師,都須通過英檢這一關。

英文講究聽、說、讀、寫,但台灣傳統教育出來的英文老師,聽、說能力常不夠好,連帶影響下一代國際競爭力。教育部師資培育司長張明文說,未來唯有通過英文檢定、聽說讀寫能力都達標準者,才能到國中、小及高中教英文。

張明文說,師資生不管考托福、多益、雅思或全民英檢,皆要達CEF架構B2級以上才可到中小學教英文。修教育學程至少要2年,之後實習及參加教師甄試要1年。也就是最快103學年(2014年)起,進國小;104學年起,進國中;105學年起,進高中職服務的英文老師,都須先通過英檢。

張明文表示,日本也要求中小學英文老師必須通過英文檢定,但是標準是新制托福80分,台灣標準為CEF架構B2級(托福87分),要求比日本還高。

彰化高中英文老師白宏彬說,大學好好讀,要通過CEF架構B2級以上英文檢定並不難。但他認為,要確保未來英文師資的素質,大學可設畢業門檻或在教師甄試時檢測即可,要求他們參加英檢是浪費錢,也多此一舉。

http://news.rti.org.tw/index_newsCont ... spx?nid=435143&id=6&id2=1

檢定專區 : 全民英檢 高級初試標準調降
作者 客服中心 於 2013年06月17日 17:57:40 (272 次閱讀)

語言測驗中心今天表示,為讓全民英檢高級與國際通行英語能力標準一致,今年高級初試通過標準將調降,預計通過率可增1成。

語言訓練測驗中心表示,全民英檢高級測驗的題型與內容是為評量高階英語溝通或學術英語能力而設計,適合大學主修英語的學生,或英語教學、翻譯、國際新聞從業人員等報考;全民英檢高級初試每年辦理1次,通過率約3成,低於英檢其他級數的通過率。

語言測驗中心執行長廖咸浩表示,為讓全民英檢高級與國際通行英語能力標準一致,經內部研究和評估後,決定今年起調降高級初試(聽力、閱讀)通過標準為總分達150分,且任一項不低於64分(現行標準為總分須達160分、任一項不低於72分),預計通過率將增加1成。

為鼓勵學習者更上層樓,展現英語實力,語言測驗中心也針對8月31日舉行的全民英檢高級聽、讀測驗提供新台幣3500至5000元獎金與報名費減免;測驗自6月20日起開放報名,前100位報名者可享報名費9折優惠。

http://iservice.libertytimes.com.tw/l ... 7&type=%E7%94%9F%E6%B4%BB

檢定專區 : 基測將走入歷史 會考更靈活
作者 客服中心 於 2013年05月27日 09:40:00 (214 次閱讀)

最新一期「全球中央」雜誌報導,開辦12年的國中學生基本學力測驗,6月最後一次舉辦,取而代之的國中教育會考備受關注。

教育部為了讓國中教學「正常化」,規劃於民國103年9月正式推動「十二年國教」,取消基測為主的考試升學,改走免試入學、特色招生兩管道,另外再設計國中教育會考,幫助學生作自我檢定。

今年3月在基北區、彰化區舉辦的「試辦國中教育會考」,讓社會各界得以一窺會考端倪。多數教師認為,會考雖和基本學力測驗一脈相承,但題目更靈活、重視應用、整合,考驗真正素養,走出自己的特色。

會考和現行國中基測,都是由台灣師範大學心理與教育測驗研究發展中心(心測中心)命題,兩者最大的差異是難度;會考是「難易適中」,基測則是「中等偏易」。另外,會考英語科加考「聽力測驗」,數學科加考「非選擇題」。

試辦會考和基測相比,更重視知識整合能力,光靠「死背」已無法拿到高分。多數國中教師都認同,過去那種靠大小考試「大量練習」的操作模式,必須徹底改變,老師要花更多時間在基礎觀念上,幫學生建構出自己的理論模式,才能應付新時代的考驗。

免試入學制度設計,如果招生學校(高中職、五專)報名人數過多,就必須以「超額比序」篩選,會考成績是其項目之一。尤其占全國學生人口1/3強的基北區(新北市、台北市、基隆市),升學競爭激烈,會考成績的高低,成為能否進入明星高中職的關鍵。

會考的原始目的是作學力監控,但在十二年國教推動的頭幾年,難免還是要作為入學參考依據。或許隨著國人逐漸破除「明星高中」迷思、願意就近入學,會考成績將不再關鍵,才能真正走出這段難熬的「陣痛期」。

http://www.cna.com.tw/News/aEDU/201305260034-1.aspx

檢定專區 : 幫助弱勢兒 補教界免費課輔
作者 客服中心 於 2013年05月17日 09:36:38 (274 次閱讀)

補教人生獻愛心!台東縣補習教育協會十三家補習班推出「育苗專案」,提供六十三個名額,給台東清寒子弟近一年的免費課後輔導,希望能幫助台東弱勢孩子「脫貧」。

台東縣補習教育協會理事黃正義表示,補習教育的業者有別於學校老師的地方,在於教學上的彈性,更可以做到因材施教,有教無類。

他說,低收入家庭的學子更需要的是一個更有愛心及耐心的老師,讓他可以無須擔心補習費用,進而可以在學業上追求卓越。

中華民國補習教育全國總會的副總會長張文強也提到,補習教育可以彌補學校教育的不足,弱勢族群只要心中還保有希望,未來都有無限的可能。

為此,台東包括大成、大熊、小鳳、仁愛、友友、吉尼爾、安吉利、宏奇、快樂美語、非凡、慈幼、銘仁、黃詠盛等十三家立案補習教育協會會員,提供六十三個名額供低收入戶家庭學子免費參加課後輔導。

報名自六月一日起,至八月十一日截止,八月廿六日起陸續開課,到明年六月卅日止,歡迎符合資格的學子向該協會申請,也可以至縣政府社會處社會救助科及教育處社教科網站下載,有意者可電洽:348787,劉總幹事。

http://news.chinatimes.com/domestic/11050612/112013051500335.html

檢定專區 : 找對學習方法 全民英檢證照手到擒來
作者 客服中心 於 2013年04月26日 17:41:28 (393 次閱讀)

近年來,報考全民英檢(GEPT)的專業人士不斷攀升,英檢證照已成為許多知名學府與大型企業公司做為升學與選才的評量工具。福利講堂這次特別邀請到菁英國際語言教育中心Gary老師,針對GEPT考試必考題型破解,以及分享全民英檢高分秘訣。

GEPT測驗內容分為四大項目,聽力部分是許多人認為最好拿分的一個項目,但Gary老師提醒,這部份雖然較易得分,相對的同學注意力也很容易分散,務必要抓緊時間,先看題目,抓住關鍵字;閱讀則分為三種題型,增加單字量及多背片語是不二法門,除此之外,還需要熟悉詞類變化,接著看上下文辨認題意;寫作為大多數台灣學生最害怕的部份,Gary老師說:「保持平常實力,有耐心的把題目看完,一定能突破寫作關卡!」除此之外,中譯英大題,除了要注意主詞及相對應代名詞的關係,最重要的是時態要保持一致,英文作文大題,一定要達到規定的字數,文章一開始先表明自己的立場,接著寫出三個原因並解釋,最後再總結,形成頭尾呼應。最後的口說測驗,在台灣能練習的地方不多,若以自學的同學來講,與外國人面對面練習的機會,幾乎是沒有,若預算夠的同學,Gary老師則建議可以選擇英文補習班做為練習的管道。

學習英文不管是為了檢定考試或者是興趣學習,Gary老師認為,語言是一輩的學問,不同的英語測驗最終目的,都是希望能讓學生清楚了解自己目前的英語程度,過程中也許不是這麼順利,但也別忘記最初學習語言的那份熱情!

最後,再來幫大家複習一次全民英檢「聽、說、讀、寫」四大項的高分秘訣:
聽力:抓緊時間,先看題目,找出關鍵字。
閱讀:增加單字量、多背片語,熟悉詞類變化,時間控制也是關鍵。
寫作:字數要足夠、字義要正確,要有完整的架構且句子時態要一致。
口說:無論如何不要停頓,但要避免不必要的冗詞贅字。

http://www.cna.com.tw/postwrite/Detail/124433.aspx

檢定專區 : 全民英檢推向國際 美校也採認
作者 客服中心 於 2013年04月09日 14:44:25 (223 次閱讀)

台灣學生普遍參加的「全民英檢」,越來越國際化,香港、日本、韓國、美國都有學校採認,可用來申請學位學程。

過去全民英檢的使用侷限於國內大專升學、國內企業用人,語言訓練測驗中心(LTTC)近年積極和國際洽談,把全民英檢推向世界。

根據統計,目前已有5所國外大學採認全民英檢作為申請學位學程的依據,包括香港理工大學、日本早稻田大學、同志社大學、韓國國民大學、美國奧特本(Otterbein University)大學。

另外,也有20餘所大學同意以全民英檢,作為篩選交換學生的門檻,主要是亞洲和歐洲非英語母語國家的學校。

LTTC執行長廖咸浩表示,全民英檢已辦出口碑,但要讓母語國家接受,還要再努力一些。目前LTTC的策略是在歐亞鎖定知名學府,美國則鎖定較大的公立大學。

廖咸浩說,國外大學很有自主性,因此無法和政府談「一體適用」,必須一間一間學校突破。LTTC採取的策略是利用國際教育展時,多和校方接觸,另外如果國外大學有和台灣大專簽訂姊妹校、交換學生,也會透過校對校的管道溝通,讓對方採用全民英檢。

http://www.cna.com.tw/News/aEDU/201304060053-1.aspx

檢定專區 : 試辦會考 - 英文 英聽預瞄下一題
作者 客服中心 於 2013年04月01日 10:20:00 (278 次閱讀)

試辦會考比往年基測多了英聽測驗,補教與國中老師都認為,英聽單字與考題都不難,中等程度就能作答;建議未來要考會考的學生,除了平時多聽之外,也要練習答題技巧,考試時才不會慌亂。

補教老師路呈麟說,今年英聽試題不難,考生聽不懂,主要是沒有練習英聽的習慣,建議學生平時多聽英語教材。

桃園縣青溪國中英語老師許綉敏建議,學生可利用各校都有的英語有聲書、光碟教材練習。

許綉敏說,英聽每題在上題結束後、下題未開始前,會有二到三秒的短暫空白時間,學生不妨練習快速「瞄」下一題的答案選項,大致了解、心裡有個底後,聽到下一題題目比較容易作答。

英聽每題題目都播放兩次。許綉敏也建議,考生聽第一次時,如果在兩個選項間搖擺不定,可抓住題目關鍵字,聽第二次再確認答案。

路呈麟說,往年基測單選題多考克漏字,著重在單字,不過這次試辦會考,則以片語、文法居多。

http://mag.udn.com/mag/campus/storypage.jsp?f_ART_ID=448359

檢定專區 : 【創意】字母動物讓英文變有趣
作者 客服中心 於 2013年03月04日 11:32:25 (354 次閱讀)

兒童學習英文字母的方式有很多種,平面設計師和字體設計師如何「說文解字」拼用英文字組成真正的動物,讓小朋友容易學習?

字型一直是許多平面設計師創作的重點之一,或許照片可以模糊,配色可以詭異,但無論如何就是沒辦法容忍新細明體與少女體之類的字體,因此許多設計師都會開始動手設計自己心目中最適合的字體,怎麼知道畫著畫著就畫出了動物園來了!

擅長品牌形象與標誌設計的澳洲平面設計師 Dan 將呆板的英文字母全部轉化成圖像,依照每個動物不同的單字拼法與身形,設計出一系列可愛的動物標誌「Word Animals」。像是 crocodile(鱷魚) 的字首c變成翹尾巴,而結尾的e變成長長的嘴巴,再配上無害的呆呆眼神就成為一組超可愛的標誌設計。

這些可愛的動物不只能當做標誌,還可以讓小小朋友藉由圖形加深對這些動物單字的印象,說到猴子就會想到大大的耳朵是M開頭,鯨魚尾巴是帥氣的W,再也不用A for Apple,B for Bird,換點新潮的學習方式或許能讓孩子的學習更加快樂與快速。

雖然這些字體沒有辦法拆開來單獨使用,不過也因為這樣更增添了每隻動物的獨特性,設計師用心突顯出每隻動物不同之處,就是希望這些簡單明瞭的圖形設計能使人留下深刻印象,也希望能藉由這些標誌設計被更多人認識,工作自然就有機會找上門囉。

更多字母動物可以到Dan的網站裡頭看看,而這些字母動物是今年熱騰騰的設計,目前正在規劃周邊商品的開發,希望有天能夠看到這些字母動物能在印明信片和T-Shirt上,如果真的推出後,大家最想把什麼動物穿在身上呢?


觀看圖片請點:
http://www.brain.com.tw/News/NewsContent.aspx?ID=18293

檢定專區 : 台灣補習班 比超商還多
作者 客服中心 於 2013年03月01日 09:50:00 (312 次閱讀)

12年國教,目標是舒緩過度升學壓力。然而,今年1月,台灣補習班家數創下新高,其中8成以國中、小學生為對象。下課後,孩子開始補英文、作文、音樂、美術、跳舞……。

【為了明星高中 補PISA】

PISA是國際學生能力評量計劃的簡稱,為OECD發展的跨國調查研究。每3年1次,針對15歲學生,評量他們是否具備參與未來社會所需的基礎知識和技能。

這可能是台灣的教育「奇蹟」之一。為了因應12年國教,2012年,基北區的明星學校首次實施「特色招生」(不開放免試分發名額,以吸收菁英)。考試內容可能是閱讀理解素養、數學素養兩科,題型與PISA類似。

消息才傳出,以考上明星學校為號召的「PISA特色班」,立刻應運而生。然而,「過度升學壓力」,舒緩了嗎?學生下課後的補教產業,蓬勃發展,或許給了答案。「補習班的存在,和政府政策有絕對關係,」擔任台北市補習教育事業協會總幹事20多年的張浩然,看盡起起落落。

【升學補習班 跟超商一樣多】

根據教育部委託統計,今年1月,台灣的補習班家數創下新高。立案共有18956家,升學文理補習班則有10626家。其中,8成的招生對象為國中、小學生,逼近3大超商總數的8900家。光是2012年,升學文理補習班,就比前一年暴增近600家。升學補習班和超商數量並駕齊驅,正是另一個台灣教育「奇蹟」。

中華民國補習教育全國總會前總會長張萬邦預言,未來只會增加、不會降低。「升學管道多元化,家長對制度愈來愈搞不清楚,乾脆交給補習班,」一輩子投身補教的張萬邦認為,因為少子化,對教育的需求更精緻化。補習班的角色也在轉變,不只教學生,還要服務家長。

學生花在補習的時間,愈來愈多。8年級學生方南坤,說起他「超忙」的寒假生活,除PISA特色班、複習7、8年級課程的寒訓戰鬥營,還有理化、數學和英文。一週補5天。家住新莊的方南坤,未來一年,都將繼續過著早上6點出門上學,下課後轉戰台北西門町、南陽街,補英文、數學、理化和PISA到晚上9點的日子。等他搭車回到家,通常已經是10點半。

【外語、才藝班 狂飆逾千家】

事實上,外語和技藝類補習班數量,同時狂飆,為台灣教育「奇蹟」之3。外語類達到5069家,為10年前的2.38倍。技藝類則是3141家,也是10年前的2倍以上。

在各色各樣補習班中,以國中、小為招生對象的家數,就佔了高達8成。「升學補習班的家數雖然多,但受到景氣和少子化衝擊,近年每家招生數量都在萎縮,」中華民國補習教育全國總會總會長劉至剛,一家家蒐集招生狀況,發現每家都少約1成五。

「人民對教育缺乏信心,才會導致補教產業愈來愈擴大,」從補教起家的劉至剛,一針見血。教育政策反反覆覆,造成民眾惶惶然,訴諸課後補救。12年國教,是否可以挽回人民的信心?這不只攸關教育,而是國家更長遠的競爭力。

http://www.cw.com.tw/article/article.action?id=5047416&page=3

檢定專區 : 英語情境中心 今年完成建置
作者 客服中心 於 2013年02月19日 09:50:53 (324 次閱讀)

台北市十二個行政區,今年將完成各設一處國小英語情境中心,每個情境中心聘二至三名外籍老師,預計有廿六名外師可巡迴投入各國小進行英語或英語情境教學;另外,八月起聘三名外師到雙園、新民與新興國中等校協同教學。北市教育局長丁亞雯表示,有外師上課,更能刺激孩子大膽說英文。

台北市完成八個行政區的英語情境中心,附設在國小的閒置空間,改裝成餐廳、機艙等情境,聘請外籍教師駐校協同教學。今年將在大安、信義、士林及內湖區各覓一所國小增置英語情境中心,達成各行政區建置一所的目標。

丁亞雯昨在北市國小校長會議中表示,過去安排其他國小學生到情境中心學習,交通是一大問題,未來外師增加,計畫讓國小以申請方式讓外師到校服務,協助英語教學。

教育局表示,濱江、蓬萊、三興和逸仙國小的英語情境中心,陸續將增加開放時間、開放給外校來學,並鼓勵區內各校四至六年級學生至情境中心體驗學習,同時讓外師巡迴授課。

台北市雨聲國小校長塗振洋表示,外籍教師巡迴到校教學,校方將教室布置成超級市場或其他情境,由外師講解,學生分組體驗學習活用英語在相關情境場合中;他說,外籍老師就是一個大教具。

另外,北市今年度將投入八千萬元,將一二五間教室改為英語專科教室,讓北市每一所國小至少有一間英語專科教室。

http://news.chinatimes.com/domestic/11050615/112013020500223.html

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